miércoles, 20 de julio de 2022

Argumentación Sobre el Proceso de Incorporación de de las TIC en la Educación

 Argumentación

“Podemos afirmar que la integración de las TIC a las aulas es muy importante, ya que implican un cambio en el modelo educativo, que significa pasar de uno centrado en la enseñanza a otro que gire en torno al aprendizaje. (Pérez, 2017)

Por consiguiente, los retos que plantea la educación y la sociedad del conocimiento actual exigen el uso adecuado de las nuevas tecnología TIC

Ya que los docentes de hoy deben desarrollar un conjunto de habilidades que les permitan asumir un papel de liderazgo en su práctica pedagógica, la cual se verá  caracterizada principalmente por el desarrollo de la creatividad, la crítica y la autocrítica; Así como la implementación de currículos educativos basados ​​en prácticas constructivas e innovadoras, en este mundo globalizado que exige cada vez más el uso de la tecnología y el trabajo colaborativo, donde los alumnos aprenden de sus propias experiencias y trabajan de igual a igual. Los métodos anteriores encaminan esto a través del uso adecuado de las herramientas tecnológicas, que se convierten en la entrada principal para trabajar en línea.

Estrategia Didadactica Estructurada.

A continuación se presenta la estrategia didáctica la cual se encuentra diseñada en Google Classroom en el siguiente enlace:https://classroom.google.com/u/0/c/NTM2MzI3NzA0MDM4?hl=es 

 

TITULO DE LA ESTARTEGIA DIDCTICA

El maravilloso Mundo de la Lectura

Área del conocimiento

Humanidades (español y literatura)

Grado

Cuarto

Objetivo general

Formar lectores capaces de desenvolverse en el ámbito escolar despertando el interés de los alumnos por la lectura

Finalidad

 

 

 

 

                                                       

Leer es un procesó por medio del cual tratamos de entender lo que el autor quiere decir. Por consiguiente, la finalidad es que el educando desarrolle esta competencia de una forma innovadora, llamativa y didáctica para si lograr en ellos una mayor concentración y entusiasmo a la hora de desarrollar cualquier actividad lectora.

Competencia

Comunicativa

Modulo o unidad temática

Los niveles de lectura

Objetivo específico

ü  Leer correctamente un texto

ü  Mejorar los distintos niveles de lectura

ü  Crear habito lector

ü  Enriquecer vocabulario

 

Actividades 1

Video educativo

Se presenta un video en el cual se habla de  algunas recomendaciones para tener en cuanta a la hora de leer cualquier tipo de texto y así tener una mejor comprensión.

Link:

 Watch my Powtoon: 5 https://www.youtube.com/watch?v=Psd7gtPrdb4

 

Actividad 2

 

 

 

ORDENA LAS PALABRAS

En eta actividad los estudiantes después de ver el video del Renacuajo paseador en Youtube https://youtu.be/hP-Qpg-g7t0  deberán ordenar el poema palabra por palabra, en la actividad realizada en la herramienta educativa EDUCAPLAY, siendo esta la segunda herramienta utilizada para la elaboración del segundo corte.

Lectura de refuerzo

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12531644-ordena_el_poema.htm

 

 

Actividad 3

 

 

 

 

 

 

Leo y comprendo

La actividad consiste en lo siguiente; los estudiantes leerán el cuento MIRRINGA MIRRONGA de Rafael Pombo, (Mirronga, n.d.) el cual será entregado por las docentes a cargo, y después de esto deberán ordenar las palabras que aparecen en la lectura, de tal manera que se evidencie que los mismos leyeron el cuento, es importante resaltar que el material donde estará el cuento será entregado por las docentes en el aula, esto en material físico, para así socializar y leer en conjunto todos los estudiantes.

 

 https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12531667-ordena_las_palabras.html

 

 

Recursos

 

Humanos: educador, educando

Físicos: tablero, hojas de blog, lápices, bolígrafos, cuadernos colores, marcadores.

Tecnológicos: computador, celular, Tablet, consola de sonido

 

Indicadores esperados

Crear hábitos de lectura.

Mejorar los niveles de lectura.

Identificar los diferentes niveles de comprensión lectora



 




Pedagogía y uso de tecnologías digitales en el aula.

 


ENTREGABLE III

PEDAGOGIA Y USO DE TECNOLOGIAS DIGITALES EN EL AULA

 


 BEATRIZ VERGARA ALMANZA


 FARY LUZ LUNA GOMEZ


 TUTOR DORA NUVIA BAYONA PINTO


 MODULO PEDAGOGIA Y TIC

 

UNIVERSIDAD DE SANTANDER ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA 

2022



Link del Mapa mental:

https://www.goconqr.com/en/mindmap/37182057/aprendizaje-colaborativo-con-apoyo-en-tic






















































































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